为全面贯彻科学发展观，推动我省社区教育深入发展，加快构建终身教育体系和建设学习型社会，根据国家有关规定，制订本标准。

 一、领导和管理
    （一）区（县）党委、政府指导思想明确，领导高度重视，定期制定社区教育发展规划和年度计划，并纳入当地经济社会发展规划和教育发展规划之中，能认真落实。
    （二）成立由地方政府领导牵头，有关部门负责人参与的社区教育领导小组，每年不少于2次研究部署工作，设立管理机构，并有工作人员负责开展社区教育日常工作。
    （三）建立健全并落实社区教育的管理制度和长效机制，工作规范化、科学化，并不断改革和创新。政府教育督导部门对社区教育进行督导，评估工作扎实有效。
    二、条件与保障
    （一）建成区（县）、街道（乡镇）、社区（村）三级社区教育机构。区（县）社区教育机构积极开展社区教育业务指导、教育培训与支持服务，成为当地的社区教育中心、资源信息中心和培训学习中心。
    （二）积极推进社区教育信息网络建设，社区数字化学习取得明显成效，并能运用现代信息技术加强社区教育的管理，以信息化带动学习型社区建设，形成浓厚的社区数字化学习氛围。
    （三）社区内幼儿园、普通中小学、中等职业学校、成人教育机构、高等学校等积极向社区开放，为社区服务。
    （四）社区教育资源开发和服务程度较高。社区内教育培训机构教育资源共享度高；非教育机构教育资源得到良好开发和利用；建有学习资源服务圈。组织街道（乡镇）间社区教育资源互相交流利用。
    （五）保障社区教育经费的投入。区（县）财政按常住人口每年人均不低于2元标准设立社区教育专项培训经费，并落实到位；建立多渠道筹措经费的机制，确保社区教育工作良好开展。
    （六）建有相对稳定、素质较高、结构合理、专兼职相结合的社区教育管理者队伍、教师队伍和志愿者队伍。制定社区教育工作者队伍建设计划，对工作人员和教师实行岗位培训和继续教育，培训率达80%以上。
    三、教育培训与学习活动
    （一）辖区内各类社区教育协调发展。全年接受社区教育服务的社区成员占全体成员的比例达50%以上。城市社区，下岗待业失业人员和进城务工人员的培训率分别达到70%和50%以上。农村社区，农民实用技术培训率达30%以上，农村劳动力转移培训率达50%以上。未成年人及老年人参与社区教育活动的比例均达50%以上。
    （二）注重社区教育机构能力建设，开发1个以上具有区域特色的社区教育精品课程和精品读物，满足不同类型不同层次社区成员多样化的学习需求。
    （三）扎实推进社区教育实验工作，建立社区教育实验基地数量不少于3个，至少开展一项具有一定影响力的品牌社区教育培训项目。
    （四）各类学习型组织创建力度大，进展快，创建率较高。学习型党政机关、学习型社区创建率均达60%。
    四、社区教育成效
    （一）通过多种渠道和形式向社区成员宣传社区教育和终身教育思想，社区成员对社区教育的认知和评价有较大幅度的提高，其中知晓率、认同率达80%以上；对接受社区教育服务的满意率达70%以上。
    （二）社区成员终身学习理念和社区归属感有明显增强；社区成员精神生活质量和环境生活质量有较大改善；积极推进“文明社区”、“安全社区”、“健康社区”、“生态社区”、“数字社区”等各类创建活动。社区和谐稳定，文明程度较高。
    五、特色与创新
    注重社区特色建设和社区教育理论、实践研究，形成有关项目、载体、平台等方面的特色品牌和具有创新价值的实验研究成果，指导社区教育新发展；重视社区教育课程和活动的研发，已形成具有社区特色的课程及活动资源；注重社区教育的管理体制、运行机制、教育教学、督导评估等方面改革创新，成效显著。