冀电大校字〔2017〕30号
关于开展2017年网上教学优秀教师评选活动的通知
各设区市电大，定州、辛集市电大，省校相关部门：
为进一步深化课程教学改革，创新网上教学模式，落实教学过程，提升开放教育教学质量。省校决定开展网上教学优秀教师评选活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间
2017年4月至11月。
二、参评人员及教学平台
全省电大系统从事开放教育教学的专、兼职教师。
教学平台为国家开放大学学习网（http://www.ouchn.cn/,简称学习网），网上教学是指在学习网上进行的教学活动。教师可以选择执行性专业规则中2学分（含）以上的某一门课程进行申报。
三、参评基本要求
教师每学期网上教学行为数据要求：网上出勤天数20天以上；网上行为次数总和高于全省同类教师的平均数。
教师任教课程每学期学生网上学习行为数据要求：人均网上出勤天数、人均资源浏览行为次数、人均论坛发帖数三项数据全省综合排位前100名。
四、活动安排
1.4月15日前，各单位将评选活动联系人信息表（附件1）以电子版形式报省校。
2.11月30日前，各单位初评后，填写网上教学优秀教师评选申报表（附件2）、网上教学优秀教师评选推荐汇总表（附件3），以纸质和电子版两种形式报送省校。
所报送电子版材料要求：每个单位一个总文件夹，文件夹名称为单位名称，每位教师有关材料存入以教师姓名命名的子文件夹内。教师材料包括评选申报表和说明网上教学情况的网页截图（网页截图只报电子版）。
3.12月1日-12月10日，评选活动领导小组组织专家依据评选指标（附件4）进行评审，确定评审结果。
4.对获奖者颁发荣誉证书和奖品，对组织工作得力、获奖多的单位授予组织奖。
五、其他事宜
本次评选为教师开展课程教学改革和研究、提升教师教学业务能力提供了平台，希望各单位广泛动员教师积极报名参加。评选活动借助网络平台实施，参与人员要切实遵守网络安全管理相关规定，严禁出现不当言论。同时要加强师德师风建设，做到诚实参加评选活动，若发现有弄虚作假等行为，一律取消评选资格。
六、联系人及联系方式
联系人：郝风武 电话：0311-87819014 ；电子邮箱：994762760@qq.com。
地址：石家庄市合作路460号河北广播电视大学系统建设与教学督导中心，邮编：050080。
附件：1.网上教学优秀教师评选活动联系人信息表
2.网上教学优秀教师评选申报表
3.网上教学优秀教师评选推荐汇总表
附件1
网上教学优秀教师评选活动联系人信息表
单位： 填表时间： 年 月 日
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负责部门 |
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领导小组成员 |
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联系人 |
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职务 |
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联系电话 |
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手机 |
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电子信箱 |
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备 注 |
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附件2
网上教学优秀教师评选申报表
推荐单位：
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姓 名 |
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出生年月 |
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性 别 |
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职 称 |
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任教课程及ID |
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专业（本专） |
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手机 |
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电子邮箱 |
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个人在学习网教学总结（不少于500字，可另附件） |
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教学点推荐意见 |
市校推荐意见 |
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盖章
2017年 月 日 |
盖章
2017年 月 日 |
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附件3
网上教学优秀教师评选推荐汇总表
推荐单位（盖章）：
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序号 |
姓名 |
任教课程名称及ID |
任教学期 |
网上出勤天数 |
网上行为次数总和 |
选课学生人数 |
参与学生人数 |
学生人均网上出勤天数 |
学生人均资源浏览行为次数 |
学生人均论坛发帖数 |
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附件4
网上教学优秀教师评选指标（责任教师）
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一级指标 |
二级指标 |
指标说明 |
分值 |
备注 |
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教学设计 |
教学目标 |
1.课程网上教学目标设计符合专业及学生特点；2.具有教、学、测、评一体化设计内容，与面授课互补，重点突出；3.具有符合本课程教学前沿的知识补充、拓展等探索性内容。 |
10 |
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教学策略 |
1.教学模式设计符合课程、学生、系统办学特点；2.对学生提供支持服务的思路合理；3.策略方法符合成人学习规律，突出自主学习、探究学习、合作学习。 |
10 |
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教学资源 |
资源内容 |
1.符合成人学习特点； 2.提供有关提高学生素质和知识拓展的相关资源； 3.根据教学过程中的反馈，能及时更新和调整教学相关内容。 |
10 |
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学习体验 |
1.页面布局合理，信息量适度；2.导航清晰、明确，查找资源方便； 3.学生浏览、发帖快捷； 4.媒体和工具的选择合理、有效，恰当表达教学内容。 |
10 |
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教学实施 |
导学 |
1.有明确的教师介绍和联系方式； 2.对学生个性化学习需求提供详细指导； 3.有明确的教学安排，并根据实际情况组织教学； 4.对学习资源、学习活动、考核评价等有详细说明。 |
10 |
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辅导答疑 与活动组织 |
1.教学活动主题设计新颖、实用，策略设计得当，活动开展有助于相关知识掌握； 2.采取多种形式开展辅导与答疑，并注重启发、引导学生深入思考和讨论；3.回帖及时且质量较好； 4.注重对学生学习积极性、主动性的激发以及学习能力培养； 5.有效发挥教学团队作用； 6.能够及时整理和发布活动过程记录，总结学生学习问题，为学生提供学习参考。 |
20 |
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支持服务 |
支持服务 |
1.及时推送课程有关信息（如实时、非实时安排，作业提交、考试等）； 2.对学习滞后的学生给予提醒和督促，为学生提供便捷支持服务； 3.利用微信、QQ、博客、微博等开展教学服务，并将相关信息在教学平台上发布。 |
10 |
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教学效果 |
资源点击率.学生参与率.满意度和教学特色 |
1.教学资源点击率较高；2.学生参与率以及满意度较高，师生、生生互动活跃；3.本课程在内容、技术.教学过程、服务、应用效果等方面具有一定特色；4.在教学模式、团队建设、教学改革、考核设计、实习实践等方面进行相关探索，并对其他课程有借鉴和推广。 |
20 |
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网上教学优秀教师评选指标（辅导教师）
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一级指标 |
二级指标 |
指标说明 |
分值 |
备注 |
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教学实施 |
导学 |
1.有明确的教师介绍和联系方式； 2.对学生个性化学习需求提供详细指导； 3.有明确的教学安排，并根据实际情况组织教学；4.根据教学点学生学习需求提供补充学习资料。 |
20 |
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辅导答疑 与活动组织 |
1.教学活动主题设计新颖、实用，策略设计得当，活动开展有助于相关知识掌握； 2.采取多种形式开展辅导与答疑，并注重启发、引导学生深入思考和讨论；3.回帖及时且质量较好； 4.注重对学生学习积极性、主动性的激发以及学习能力培养； 5.积极参与课程教学团队活动； 6.能够及时整理和发布活动过程记录，总结学生学习问题，为学生提供学习参考。 |
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支持服务 |
支持服务 |
1.及时推送课程有关信息（如上课、调课，实时、非实时安排，作业提交、考试等）； 2.对学习滞后的学生给予提醒和督促，为学生提供便捷支持服务； 3.利用微信、QQ、博客、微博等开展教学服务，并将相关信息在学习网上发布。 |
20 |
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教学效果 |
学生参与率、满意度和教学特色 |
1.学生参与率以及满意度较高，师生、生生互动活跃；2.本课程在内容、技术、教学过程、服务、应用效果等方面具有一定特色；3.在教学模式、团队建设、教学改革、实习实践等方面进行相关探索，并对其他课程有借鉴和推广。 |
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